Umfragen und Forschungsprojekte

Hier informieren wir über aktuelle Forschungsprojekte, bei denen die Mitarbeit der dbs-Mitglieder gefragt ist. 
Wir freuen sich über Ihre Beteiligung!

Liebe Logopäd:innen,

Felix Kleen befindet sich zurzeit im Abschluss des Masterstudiums Speech Communication and Rhetoric an der Universität Regensburg.
Aktuell schreibt er an seiner Masterarbeit mit dem Titel „Logopädie & Sprechwissenschaft – Der Mehrwert einer Doppelqualifikation im logopädischen Kontext“.

In dieser beschäftigt er sich mit der Frage, ob es für Logopäd:innen einen Vorteil hat, wenn sie darüber hinaus ebenfalls Sprechwissenschaftler:innen sind.
All diejenigen, die einen akademischen Abschluss sowohl in Logopädie als auch in Sprechwissenschaft haben, sind daher herzlich eingeladen an seiner Umfrage teilzunehmen.

Diese kann über folgenden Link aufgerufen werden: https://forms.gle/JQ3ciSGdaHgUuAUk9

Die Teilnahme dauert 5-10 Minuten.

Teilnehmer*innen einer Online - Fragebogenerhebung im Rahmen einer Doktorarbeit gesucht zum Thema:

Good Practice von synchroner Videokommunikation innerhalb von Pflege und Therapie

Für eine Doktorarbeit an der Universität Regensburg (UR) in Kooperation mit der Ostbayerischen Technischen Hochschule (OTH) Regensburg und der Katholischen Universität (KU) Eichstätt-Ingolstadt, sucht Norbert Lichtenauer, Ergotherapeut und Gesundheits- und Pflegewissenschaftler, Fachkräfte, Patient*innen und Angehörige, mit persönlicher Erfahrung in der Videokommunikation innerhalb von Teletherapie oder Telepflege.
Ziel der Untersuchung ist es einen empirisch basierten Handlungsleitfaden zur Durchführung einer synchronen Videokommunikation für alle Beteiligten zu entwickeln.

Was ist synchrone Videokommunikation?
Synchrone Videokommunikation ist ein zeitgleiches Gespräch, bei der sich zwei Personen über einen Bildschirm unterhalten, etwa wie es bei einer Teletherapie-Einheit oder bei einer Videosprechstunde stattfindet.

Wann dürfen Sie an der Fragebogen – Erhebung teilnehmen?
•    Sie sind Patient*in und haben synchrone Videogespräche innerhalb von Teletherapie in den Bereichen Ergotherapie, Logopädie, Physiotherapie oder im Bereich Telepflege / Pflegeberatung erhalten
•    Sie sind Angehörige*r und haben während der Begleitung von Patient*innen synchrone Videogespräche in der Teletherapie / Telepflege miterlebt
•    Sie sind Gesundheitsfachkraft aus den Bereichen Ergotherapie, Logopädie, Physiotherapie oder der Pflege und haben selbst Erfahrung in der Durchführung und Planung von synchroner Videokommunikation innerhalb von Teletherapie / Telepflege gesammelt

Eine Teilnahme an der Studie ist vom 01.05.2023 bis zum 30.06.2023 möglich: https://www.soscisurvey.de/vk2022
Rückfragen zur Teilnahme und zum Fragebogen bitte an: promotion-videokommunikation@oth-regensburg.de  

Hintergrund zur Studie
Die Telepflege und die Teletherapie gelten als vielversprechende Ansätze, um die Versorgungsqualität im Gesundheitssystem zu sichern, gerade in Krisenzeiten oder in abhängigen Lebensphasen. Moderne Kommunikationsformen wie die Videokommunikation können dazu beitragen, möglichen Unterversorgungen entgegenzuwirken und die Lebensqualität der Beteiligten positiv zu beeinflussen. 

Ihre Beteiligung an der Studie
Mit Ihrer Teilnahme unterstützen Sie den Erkenntnisgewinn zu Videokommunikation im Bereich von Therapie und Pflege und damit insgesamt die Digitalisierungsbestrebungen im Gesundheitssystem. 
Die Durchführung des Fragebogens dauert ca. 20 - 30 Minuten. Nach Beendigung des Fragebogens werden Ihre Daten anonym in die Erstellung des Handlungsleitfadens einfließen. 

Liebe Kolleg:innen,

mein Name ist Josephine Schomaker. Ich studiere im Masterstudiengang "Ergotherapie, Logopädie, Physiotherapie" an der HAWK Hildesheim. Im Rahmen meiner Masterarbeit führe ich Interviews zum Thema "Die Bedürfnisse von Erziehungsberechtigten tracheotomierter Kinder in der ambulanten logopädischen Versorgung“ durch.

Dafür brauche ich IHRE Unterstützung, um diese besondere Gruppe zu erreichen.

Befragt werden sollen Erziehungsberechtigte tracheotomierter Kinder im Alter zwischen 2-18 Jahren, welche seit mindestens einem Jahr eine Trachealkanüle haben sowie zuhause leben und versorgt werden. Zudem sollten die Erziehungsberechtigten Erfahrung hinsichtlich der Logopädie mitbringen (durch vergangene oder aktuelle Behandlungen). 

Die Dauer des Interviews beträgt etwa 60 Minuten. Durchgeführt wird das Interview online oder nach Wunsch auch in Präsenz im Mai 2023.
Wenn Sie Familien aktuell betreuen oder kennen, würde ich mich freuen, wenn Sie meine Anfrage weiterleiten würden.

Sie, oder die Familien direkt, dürfen sich gerne unter meiner E-Mail-Adresse (josephine.schomaker@stud.hawk.de) melden.
Weitere Informationen bekommen Sie im persönlichen Kontakt.

Ich danke Ihnen jetzt schon einmal für Ihr Interesse und Ihre Unterstützung. Für Fragen stehe ich Ihnen sehr gerne zur Verfügung.
Viele Grüße
Josephine Schomaker

Sehr geehrte Damen und Herren,

im Rahmen meiner Masterarbeit im Studiengang Lehr- und Forschungslogopädie an der Universität RWTH Aachen, führe ich eine anonyme online Befragung zur interprofessionellen Zusammenarbeit von Pfleger*innen und Logopäd*innen in Alten- und Pflegeheimen durch. Um möglichst viele mögliche Teilnehmer*innen zu erreichen, benötige ich Ihre Mithilfe. Ich möchte Sie hiermit freundlich bitten, diese Informationen auch an Ihre Kolleg*innen/ Mitarbeiter*innen weiterzuleiten, sodass diese an der Befragung teilnehmen können.

Der Link zur Befragung: https://soscisurvey.ukaachen.de/sosci/zusammenarbeit2023/

Es gelten folgende Ein- und Ausschlusskriterien:

Einschlusskriterien Pfleger*innen:

• Absolvent*innen berufsqualifizierender Studien-/Ausbildungsgänge der (Alten)Pflege und der Pflegeassistenz, welche ihre Ausbildung in Deutschland absolviert haben
• Mindestens 6 Monate Berufserfahrung in einem Alten- und Pflegeheim
• Die Bewohner*innen der Einrichtung werden von externen Logopäd*innen behandelt

Einschlusskriterien Logopäd*innen:

• Absolvent*innen ausgewählter berufsqualifizierender Studien-/Ausbildungsgänge der Logopädie bzw. der (akademischen) Sprachtherapie/klinischen Linguistik in Deutschland
• Mindestens 6 Monate Berufserfahrung
• Regelmäßige Behandlung (min. 1x pro Woche) von Patient*innen mit Schluckstörung von extern in Alten- und Pflegeheimen

Ausschlusskriterien:

• Personen ohne berufsschulische oder universitäre Ausbildung (z.B. angelernte Pflegekräfte, Praktikant*innen, Schüler*innen).
• Ausschließlicher Umgangmit Patient*innen mit Trachealkanüle oder beatmungspflichtigen Patient*innen
• Personen, die Ihre Ausbildung außerhalb von Deutschland absolviert haben

Warum wird diese Studie durchgeführt?
Die Zusammenarbeit zwischen Pfleger*innen und Logopäd*innen stellt bei der Versorgung von Menschen mit Schluckstörung in Alten- und Pflegeheimen eine besondere Herausforderung dar. Studien im klinischen Arbeitsumfeld haben gezeigt, dass bei der interprofessionellen Zusammenarbeit zwischen Logopäd*innen und Pfleger*innen Schwierigkeiten auftreten. Dies hat Konsequenzen sowohl für die Zufriedenheit und Gesundheit der Patient*innen, als auch für das interprofessionelle Team.

Was ist das Ziel der Studie?
Es soll mit Hilfe dieser Studie abgebildet werden, wie Bewohner*innen mit Schluckstörung in Alten- und Pflegeheimen versorgt sind und welche Schwierigkeiten und Defizite in der interprofessionellen Zusammenarbeit zwischen Pfleger*innen und Logopäd*innen auftreten. Dazu sollen deutschlandweit ca. 300 Proband*innen befragt werden.

Welchen persönlichen Nutzen haben Sie von der Teilnahme an der Studie?
Durch Ihre Teilnahme an dieser Befragung, tragen Sie dazu bei, weitere wissenschaftliche Erkenntnisse zur interprofessionellen Zusammenarbeit zwischen Pfleger*innen und Logopäd*innen zu gewinnen. Mit Hilfe dieser Ergebnisse, kann die Versorgung von Patient*innen mit Schluckstörung in Alten- und Pflegeheimen verbessert werden.

Ich würde mich sehr über Ihre Teilnahme an meinem Projekt freuen!

Vielen Dank und freundliche Grüße
Katrin Jansen (B.Sc.)

Sehr geehrte Damen und Herren,

im Rahmen meiner Masterarbeit möchte ich herausfinden, wie sich die klinische Schluckuntersuchung im ambulanten Setting in Hinblick auf die Kostanpassung gestaltet. Dazu suche ich nach Teilnehmenden für meinen Fragebogen. Er richtet sich an ambulant arbeitende Logopädinnen und Logopäden, die Dysphagien behandeln. Die Bearbeitung dauert maximal 10-15 Minuten.

https://www.soscisurvey.de/dysphagienKSU2023/​​​​​​​ 

Herzlichen Dank im Voraus!

Mit freundlichen Grüßen
Lena Stein

Liebe Sprachtherapeut*innen,

im Rahmen meiner Masterarbeit an der Universität Bielefeld führe ich eine Umfrage zur Einschätzung und Umsetzung diätetischer Maßnahmen und der IDDSI Grundstruktur beim Management von Schluckschwierigkeiten in Deutschland durch. 

Die Befragung richtet sich an alle Sprachtherapeut*innen (alle Ausbildungswege) in Deutschland, die Schluckschwierigkeiten behandeln oder in der Vergangenheit behandelt haben. Sie müssen IDDSI nicht kennen, um an der Umfrage teilzunehmen.

Hier der Link zur Umfrage: https://ww2.unipark.de/uc/klili-diaetetik-iddsi/ 

Sie können den Link zur Befragung gerne in Ihren Praxen oder sonstigen beruflichen Vernetzungen teilen, ich freue mich sehr über eine zahlreiche Teilnahme.
Bei Rückfragen wenden Sie sich gerne an mich: melina.bititelli@uni-bielefeld.de 

Herzliche Grüße
Melina Bititelli

Hallo liebe Kolleginnen und Kollegen,

Mein Name ist Vanessa Rehfisch (26 J.). Ich bin examinierte Logopädin, engagiere mich seit Jahren ehrenamtlich berufspolitisch und befinde mich nun in den letzten Zügen meines Masterstudiums im Bereich Gesundheits- und Pflegepädagogik an der Katholischen Hochschule in Mainz.

Im Rahmen meiner Masterarbeit untersuche ich per Online-Fragebogen die Einstellung von Logopäd*innen gegenüber den Rahmenbedingungen zur Durchführung von Kindertherapien in Einrichtungen.

An der Studie können alle Personen teilnehmen, die die Erlaubnis besitzen, Therapien im Bereich der Logopädie/Sprachtherapie durchzuführen.

Die Datenerhebung startet am 11.04.2023 und läuft bis zum 09.05.2023. Die Durchführung des Fragebogens dauert nur ca. 15 Minuten.

https://www.soscisurvey.de/Kindertherapien_in_Einrichtungen/

Herzliche Grüße und vielen Dank,
Vanessa Rehfisch

„Atem- und Stimmstörungen als Folge von Covid-19-Erkrankungen: Wie Patient*innen ihre Erkrankung erleben und den Erfolg sprachtherapeutischer Behandlung bewerten.“

Atem- und Stimmstörungen als Folge von Covid-19 Erkrankungen stellen eine neue Herausforderung für die Sprachtherapie / Logopädie dar. Geeignete Therapieansätze für eine optimale Versorgung und Behandlung der Betroffenen müssen entwickelt und bereitgestellt werden. Um sicherzustellen, dass Therapiekonzepte zum Einsatz kommen, die sich an den Bedürfnissen der Betroffenen orientieren und entsprechende Akzeptanz finden, soll in einem Forschungsprojekt geklärt werden, wie Long- / Post-Covid- Patient*innen mit Atem- und Stimmstörungen ihre Erkrankung erleben und den Therapieerfolg sprachtherapeutischer / logopädischer Behandlung bewerten.

Das Forschungsprojekt wird im Rahmen einer Bachelor-Arbeit im Studiengang Sprachtherapie der Ludwig-Maximilians-Universität München von Julia Lüders durchgeführt. Bitte unterstützen Sie, die Arbeit von Frau Lüders dadurch, dass Sie ihr zu einem vertraulichen, ca. halbstündigen Gespräch (persönlich oder online) über die Symptome ihrer Atem- und Stimmstörung und ihre Erfahrungen während der sprachtherapeutischen Behandlung zur Verfügung stehen.
Das Gesprächsprotokoll dient ausschließlich der Auswertung der Daten für das Forschungsprojekt. Anschließend werden diese gelöscht, um den Datenschutz zu gewährleisten.

Um einen für Sie passenden Gesprächstermin vereinbaren zu können, benötigt Frau Lüders ein paar kurze Angaben, die Sie bitte direkt an folgende E-Mail-Adresse schicken: julia.lueders@t-online.de 

Name:
Alter:
Derzeit in Sprachtherapie:
Sprachtherapie abgeschlossen:
Telefon:
E-Mail:

Gerne steht Ihnen Frau Lüders auch jederzeit für Rückfragen zur Verfügung.
Herzlichen Dank für Ihre Unterstützung!

Sehr geehrte Damen und Herren, 

sind Sie Anbieter/-in von Stimmcoaching oder Stimmtraining? Beraten Sie Frauen, die in Führungspositionen wollen oder bereits sind? Verfügen Sie über ein großes Expert/-innenwissen und/ oder besitzen Sie ein reichhaltiges Erfahrungswissen?
Dann sind Sie mein/-e ideale/-r Interviewpartner/-in!

Im Rahmen meiner psychologischen Bachelorarbeit möchte ich Stimmcoachings von Frauen in Führungspositionen näher erforschen. Ich interessiere mich dafür, warum Frauen in Führungspositionen Stimmcoaching in Anspruch nehmen im Kontext von Geschlechtergleichstellung. Die Studie möchte vor allem erforschen, welche Stimmparameter bei Frauen trainiert werden und mit welchen Wünschen und Anliegen die Frauen zum Stimmtraining kommen.

Daher suche ich Stimmexpert/-innen, die bereit sind, mir folgende Fragen zu beantworten:

• Was soll sich durch das Training verändern?
• Wie werden die Wünsche umgesetzt?
• Woran arbeiten Sie mit Ihrer Kundin konkret?
• Und angenommen, Sie könnten die ideale Stimme einer weiblichen Führungskraft kreieren, wie wäre diese?

Mit Ihrem Praxiswissen können Sie dazu beitragen, die wissenschaftlichen Erkenntnisse in diesem Feld zu erweitern und für zukünftige Forschung vorzubereiten. Mittelbar können sich daraus auch Ansätze für ein auf weibliche Führungskräfte spezialisiertes Training ergeben.

Wie wird das Interview durchgeführt?
Wir vereinbaren einen für Sie günstigen Interviewtermin, den Sie bequem von Ihrem Wohnort aus über Zoom wahrnehmen können. Vor dem Interview erhalten Sie eine Einverständniserklärung zugesandt, die Sie in dem beigefügten Rückumschlag oder per E-Mail zurücksenden.
Insgesamt sind 45 min Gesprächsdauer geplant. Das Interview wird aufgezeichnet und ausgewertet. Selbstverständlich sichern wir Ihnen Vertraulichkeit und Anonymität zu. Die Arbeitseinheit der Sozial-, Umwelt- und Wirtschaftspsychologie der Universität Landau- Koblenz unterliegt geltenden Datenschutzgesetzen und Richtlinien sowie der Forschungsethik in der Psychologie.

Sind Sie neugierig geworden? Haben Sie noch Fragen?
Sie erreichen mich unter pyla4078@uni-landau.de. Gerne rufe ich Sie bei Fragen zurück.
Ich freue mich auf Ihre Rückmeldungen und natürlich besonders auf Ihre Zusage.
Vielen Dank, dass Sie sich die Zeit nehmen!
Monika Pylatiuk
Studierende Bachelor Psychologie, Logopädin, Systemische Beraterin und Therapeutin (HSI)

Wahrscheinlich kennt jede SprachtherapeutIn die Wut und Aggression des Kindes, welches Worte nicht finden kann oder die Frustration des vom Schlaganfall getroffenen Erwachsenen aufgrund seines Sprachverlusts. Des weiteren können Scham wegen sprachlichem Unvermögen, Angst vor dem Sprechen aber auch ein Motivationsdefizit sich überhaupt mit dem Sprachproblem auseinander zu setzen, die sprachtherapeutische Arbeit begleiten oder gar prägen. Der Zusammenhang zwischen Sprachstörung und sozial-emotionalen Problemen ist hinlänglich bekannt. Doch wie gehen SprachtherapeutInnen damit um?

Mit diesem Link zur Umfrage kommen Sie zu einem ausführlichen Online-Fragebogen, der versucht, die Frage systematisch zu beantworten.

Die Hochschule für Heilpädagogik in Zürich lanciert diese Umfrage und hofft auf rege Teilnahme, damit ein umfassendes und differenziertes Bild des Umgangs mit sozial-emotionalen Schwierigkeiten in der sprachtherapeutischen Arbeit entstehen kann.

Prof. Dr. Jürgen Kohler
juergen.kohler@hfh.ch

Liebe Kolleg*innen, 

mein Name ist Annika Sophie Erning und ich bin Studentin im Masterstudiengang Lehr- und Forschungslogopädie der RWTH Aachen University.

Für mein Masterprojekt, welches von Dipl-Log. Peter Dicks und PD Dr. Bruno Fimm betreut wird, bin ich auf der Suche nach Patientinnen im Alter von 18 bis 45 Jahre mit einer diagnostizierten Stimmstörung, die keine hormonellen Medikamente einnehmen und nutzen (u.a. hormonelle Verhütungsmittel). 

In dem Projekt soll der Einfluss des Menstruationszyklus auf die Stimmleistung bei Stimmpatientinnen untersucht werden. Dazu soll die Stimmleistung der Studienteilnehmerinnen zu je zwei Zeitpunkten ihres Menstruationszyklus im Uniklinikum Aachen untersucht werden. Dazu wird u.a. ein Stimmfeld durchgeführt, die Tonhaltedauer gemessen und ein Fragebogen ausgefüllt.

Im Flyer wird Projekt und die Anforderungen an die Patientinnen genauer erläutert.

Wenn Sie geeignete Patientinnen kennen oder behandeln, freue ich mich sehr, wenn Sie den Flyer weiterleiten oder in Ihrer Praxis aushängen. Auch wenn Sie das Gesuch an Ihre Kolleg*innen und Angestellten weiterleiten, bin ich Ihnen dankbar.

Für Rückfragen stehe ich jederzeit gerne zur Verfügung.

Herzlichen Dank und viele Grüße
Annika Sophie Erning
E-Mail: annika.erning@rwth-aachen.de

Sehr geehrte Damen und Herren, liebe Kolleginnen und Kollegen, liebe Studierende,

unsere Begleitstudie zum geplanten Bachelorstudiengang und Masterstudiengang Logopädie geht in die 2. Runde!
Die erste Befragungsrunde ist abgeschlossen - und nun erfolgt eine zweite Befragungsrunde. Wir freuen uns sowohl über wiederkehrende und neue Teilnehmerinnen und Teilnehmer!

Hier geht’s zur Studie: https://umfragelogo.de/bachelormaster/

Sie haben an der ersten Befragungsrunde teilgenommen? Vielen Dank!
Bitte nehmen Sie jetzt auch an der zweiten Runde teil. Die zweite Runde nimmt Bezug auf die Ergebnisse der ersten Runde.

Sie haben die erste Befragungsrunde verpasst? Kein Problem! Herzliche Einladung zur zweiten Runde! Sie sehen nun die Zwischenergebnisse der ersten Befragungsrunde. Ihre Teilnahme hilft jetzt dabei, die Ergebnisse der ersten Runde zu vertiefen.

Die Studie hat keinerlei kommerzielle Interessen und erfolgt ausschließlich zum Zweck der wissenschaftlichen Begleitung. Die Teilnahme an der Studie
ist zu jedem Zeitpunkt freiwillig. Die Umfrage erfolgt vollkommen anonym, es werden keine persönlichen Daten gespeichert.

Für Ihre Mühe und freundliche Unterstützung bedanken wir uns ganz herzlich!

Im Namen des Teams Logopädie der PH Weingarten,
Dr. Mascha Wanke

Liebe KollegInnen,

Im Rahmen meiner Masterarbeit „Gestaltung von Material zum Einbezug der Muttersprache in die logopädische Aussprache-Therapie am Beispiel Russisch und Türkisch“des Studienganges Sonderpädagogik und Rehabilitationswissenschaften an der Leibniz Universität Hannover habe ich Material gestaltet, welches den Einbezug der Muttersprache Russisch bzw.  Türkisch eines Kindes in die logopädische Aussprache-Therapie ermöglichen soll. Ziel war es, möglichst vielseitig einsetzbares Material zu gestalten, mit dem die Produktion eines Lautes auch in der russischen bzw. türkischen Muttersprache geübt werden kann. Daraus entstanden Karten mit Wörtern, die den zu übenden Laut in der Muttersprache des Kindes beinhalten.

Nun bin ich auf der Suche nach LogopädInnen /SprachtherapeutInnen, die die Gestaltung meines Materials bewerten. Dazu wird Ihnen ein Teil des gestalteten Materials zusammen mit einem Fragebogen geschickt. Sie sollen dann mithilfe des Fragebogens die Gestaltung meines Materials bewerten.

Wenn Sie mich bei der Evaluation des Materials unterstützen wollen, kontaktieren Sie mich gerne, damit ich Ihnen das Material und den Fragebogen digital zuschicken kann. Meine E-Mail lautet: xenia.boegelein@t-online.de 

Vielen Dank für Ihre Unterstützung!
Xenia Bögelein

Sehr geehrte Damen und Herren,

ich studiere im zweiten Semester des Masterstudiengangs Osteopathie an der Hochschule Fresenius in Idstein und bereite gerade die Datenerhebung für meine Masterarbeit vor. Das Thema meiner Arbeit ist die „Untersuchung interdisziplinärer Behandlungsmöglichkeiten von Schädel-Hirn-Trauma-Patient*innen durch schulmedizinische Behandlungskonzepte und Osteopathie mittels Experteninterviews: Ein qualitatives Studiendesign“. 

Derzeit existieren zwar insgesamt nur wenige Studien und Fallbeispiele zur osteopathischen (Mit-)Behandlung von Schädel-Hirn-Trauma-Patient*innen, diese zeigen allerdings durchweg positive Ergebnisse. Da eine Miteinbeziehung der Osteopathie in schulmedizinische Behandlungskonzepte eine ganzheitliche individuell auf alle SHT-Patient*innen abstimmbare Behandlung ermöglichen würde, es aber (nach derzeitigem Kenntnisstand) noch keine Daten darüber gibt, ob und inwieweit eine Miteinbeziehung der Osteopathie sinnvoll und möglich ist, soll diese Frage im Rahmen meiner Masterarbeit mittels Experteninterviews untersucht werden. 

Hierfür suche ich Physiotherapeut*innen, Osteopath*innen, Ergotherapeut*innen, Logopäd*innen, Neurolog*innen, Neurochirurg*innen und Ärzt*innen der physikalischen Medizin, die bereits einige Patient*innen mit Schädel-Hirn-Trauma behandelt haben und zu einem Interview mit mir bereit sind.

Besonders würde ich mich freuen, wenn sich Expert*innen melden, die bereits (allgemeine) Erfahrungen mit Osteopathie haben. Auch über Interviewpartner*innen, die einer möglichen Zusammenarbeit von Osteopathie und schulmedizinischen Behandlungsmethoden bezüglich SHT skeptisch gegenüber stehen, würde ich mich freuen!

Meine Kontaktdaten:

Telefon:         08131/998 76 27
Handy:           0176 789 00 542
E-Mail:           kranz-christina@t-online.de

Vielen Dank für Ihre Unterstützung!

Viele Grüße, Christina Kranz

Liebe Kolleginnen und Kollegen,

die Logopädie an der PH Weingarten entwickelt sich weiter! Der bestehende Bachelorstudiengang soll zu einem grundständigen Studienangebot ausgebaut werden. Und ein neuer Masterstudiengang soll entstehen! Wir planen gemeinsam mit der Schweizer Hochschule für Logopädie Rorschach (SHLR) einen kooperativen Masterstudiengang Logopädie.

Wir möchten Sie herzlich dazu einladen, an der Begleitstudie zur Entwicklung und Akkreditierung dieser Studiengänge teilzunehmen.
Hier geht’s zur Studie:  https://umfragelogo.de/bachelormaster/

Wir wollen die Perspektive Ihrer Erfahrungen und Berufspraxis in die Planung aufnehmen und würden uns sehr über Ihre Teilnahme freuen. 

Die Studie hat keinerlei kommerzielle Interessen und erfolgt ausschließlich zum Zweck der wissenschaftlichen Begleitung. Die Teilnahme an der Studie ist zu jedem Zeitpunkt freiwillig. Die Umfrage erfolgt vollkommen anonym, es werden keine persönlichen Daten gespeichert.

Für Ihre Mühe und freundliche Unterstützung bedanken wir uns herzlich!

Im Namen des Teams Logopädie der PH Weingarten grüßt Sie freundlich,

Mascha Wanke
--
Dr. Mascha Wanke (Dipl. Päd.)
E-Mail: mascha.wanke@ph-weingarten.de

Liebe Kolleg*innen,

im Rahmen meines Dissertationsprojekts zu kommunikativen Kompetenzen bei Autismus-Spektrum-Störungen (ASS) an der Universität Bielefeld suche ich derzeit nach Teilnehmer*innen. Ich würde mich sehr freuen, wenn Sie mich bei der Suche nach potenziellen Teilnehmer*innen und somit bei meiner Forschungsarbeit unterstützen könnten.

Für das Projekt suche ich Kinder mit ASS im Alter von 9 bis 13 Jahren (ohne sprachliche Auffälligkeiten, d.h. Asperger-Syndrom oder hochfunktionaler Autismus), die in verschiedenen alltäglichen Situationen (zu Hause und in der Therapie) mit der Videokamera aufgenommen werden sollen. Die Zielgruppe ist oft in Autismustherapiezentren in Behandlung und weniger in der Sprachtherapie.

Einen Überblick über wichtige Informationen zu dem Projekt finden Sie in diesem Flyer. Dieser darf und soll sehr gerne an mögliche Interessierte weitergeleitet werden!

Wenn Sie potenzielle Studienteilnehmende kennen, freue ich mich über Ihre Rückmeldung (Tel: 0521/106-3496, E-Mail: lisa.voessing@uni-bielefeld.de). Für Rückfragen stehe ich natürlich auch gerne zu Verfügung.

Herzlichen Dank für Ihre Unterstützung!
Viele Grüße,
Lisa Vössing

Die neolexon Aphasie-App wurde Anfang Februar 2022 vom Bundesinstitut für Arzneimittel und Medizinprodukte in das Verzeichnis für Digitale Gesundheitsanwendungen zur Erprobung aufgenommen und wird von allen gesetzlichen Krankenkassen in Deutschland erstattet.

Im Rahmen dieses Verfahrens wird in Kooperation zwischen der Hochschule für angewandte Wissenschaften und Kunst in Göttingen (HAWK), der Limedix GmbH (Hersteller der neolexon Aphasie-App) und der Ludwig-Maximilians-Universität München (LMU) nun eine der größten, randomisierten kontrollierten Therapiestudien bei Aphasie in Deutschland durchgeführt, an der insgesamt 180 ProbandInnen teilnehmen werden.

Das Ziel der Studie ist es, die Wirksamkeit Additiver digitaler Therapie bei Aphasie (AddiThA) mit der neolexon Aphasie-App zu untersuchen.

Hierzu wird gemessen, ob sich die sprachlichen Leistungen bei Personen, die zusätzlich zur regulären Sprachtherapie mit der neolexon Aphasie-App üben, stärker verbessern, als bei Personen, die ausschließlich eine reguläre Sprachtherapie (auch „Standardtherapie“) erhalten. Das Eigentraining über die App wird durch den behandelnden Sprachtherapeuten eingestellt und individuell an die Bedürfnisse des Patienten angepasst.

Außerdem soll überprüft werden, ob der zusätzliche Einsatz der neolexon Aphasie-App positive Effekte auf die funktionale Kommunikationsfähigkeit und emotionale Gesundheit der Menschen mit Aphasie hat.

Weitere Informationen zur Studie, Informationsblätter für PatientInnen und TherapeutInnen sowie die Anmeldemöglichkeit finden Sie unter: https://neolexon.de/studien/

Kontakt: studien@neolexon.de und (0)89 24886 4440

„Es ändert doch nichts, wenn ich allein nachhaltiger lebe“
sagten 29.000 LogopädInnen und SprachtherapeutInnen.

Liebe KollegInnen,

im Rahmen meiner Bachelorarbeit an der Hochschule Osnabrück betrachte ich das Thema ökologische Nachhaltigkeit in der ambulanten logopädischen Praxis.

Durch Diskussion des Themas in zwei Gruppendiskussionen mit selbständigen LogopädInnen/SprachtherapeutInnen möchte ich die Potenziale unseres Berufsfeldes im Zusammenhang mit ökologischer Nachhaltigkeit identifizieren.
Vorwissen ist nicht erforderlich.

Dazu suche ich:

• Selbstständige LogopädInnen oder SprachtherapeutInnen, die
• mindestens 3 Jahre  eine eigene Praxis führen

Einige Eckdaten zu den geplanten Fokusgruppen:

• Zeitraum KW 19-21 (14.-28.Mai 2022)
• Via Videokonferenzdienst (Zoom)
• Dauer ca. 2 Stunden

Ihre Daten werden selbstverständlich vertraulich behandelt und anonymisiert.

Bei Interesse, Fragen oder dem Wunsch nach mehr Informationen wenden Sie sich gerne über daniela.schippers@hs-osnabrueck.de an mich.

Ich freue mich sehr auf Ihre Rückmeldungen,
mit freundlichen Grüßen,
Daniela Schippers

Sehr geehrte Damen und Herren,

an der Ruhr-Universität Bochum (RUB) führen wir momentan im Rahmen des Forschungsprojektes HUMAINE (Förderkennzeichen: 02L19C200, https://humaine.info/) eine Befragung zum Thema zukünftige KI-Nutzung in der Logopädie durch. In dem Forschungsprojekt wird die menschengerechte Nutzung von künstlicher Intelligenz (KI) in Arbeitsprozessen untersucht. Dafür werden von Projektpartnern KI-Anwendungen entwickelt und erprobt. Meine Rolle als Projektleiterin des Lehrstuhls Wirtschaftspsychologie der RUB ist es, diese Entwicklung so zu begleiten, dass menschengerechte Software entsteht, die sich positiv auf den Arbeitsalltag auswirkt. Dafür wollen wir in einer Befragung unter Logopäd*innen die Faktoren der Arbeit identifizieren, die das Wohlbefinden, die Motivation und die berufliche Identität fördern. Außerdem werden Einstellungen bezüglich einer konkreten KI-Anwendung erfragt. Die Umfrage ist vollständig anonym und dauert ca. 25-30 Minuten.

Es können alle Personen teilnehmen, die momentan in der Logopädie arbeiten oder in der Vergangenheit dort gearbeitet haben.

Link: https://bochumpsych.eu.qualtrics.com/jfe/form/SV_aWOXsx2tCFniO6G

Wir freuen uns über eine rege Beteiligung und bedanken uns herzlich für Ihre Unterstützung.

Mit freundlichen Grüßen
Sophie Berretta, sophie.berretta@ruhr-uni-bochum.de 

Befragung zur Digitalisierung von Therapiemöglichkeiten für stotternde/lispelnde Kinder

Ziel des Projektes ist es, Wünsche und Anregungen in die Entwicklung einer möglichst barrierefreien App einfließen zu lassen.
Gesucht: Eltern stotternder/lispelnder Kinderim Alter von 4-6 Jahren

Mein Name ist Sariffa, ich bin 22 Jahre alt und studiere Rehabilitationspädagogik an der HU. Momentan mache ich ein studentisches Praktikum, wo es um Softwareentwicklungen im Gesundheitswesen geht, und nun eine App entwickelt wird, welche stotternden und lispelnden Kindern therpiebegleitend unterstützen soll. Gerne würde ich in diesem Kontext Ihre Wünsche, Meinungen, Anregungen sowie Kritik im allgemeinen erfragen! 

Demensprechend würde ich dazu kurze Befragungen mit Eltern betroffener Kinder durchführen. 

Dies nimmt einen Zeitraum von ca. 15-20 Minuten in Anspruch, wo man neben Fragen gerne auch Prototypen skizzieren kann auf Basis von Vorlagen. Um neben der momentan Situation ebenso möglichst barrierefrei kommunizieren kann, wäre ein Video-Anruf, Telefonat etc. auch möglich!

Folgende Punkte sind noch wichtig:

• es handelt sich um eine therapiebegleitende App
• aufgrund der momentanen Situation, wäre ein Video-Gespräch, Mail-Verkehr sowie ein Telefonat auch möglich

Wir würden uns über Ihre Unterstützung freuen! Kontaktieren Sie uns gerne unter:
E-Mail: sariffa.el-sayed@hu-berlin.de, Tel.: 017643932581

Liebe Kolleginnen und Kollegen,

in unserer Evaluierungsstudie am Department Heilpädagogik und Rehabilitation der Universität zu Köln, Lehrstuhl für Psycholinguistik und Sprachpsychologie, Prof. Dr. Martina Penke, möchten wir die Wirksamkeit des Therapieprogramms TraFiK– Training finaler Konsonanten (Spiel & Handbuch erschienen bei ProLog) und die Wirksamkeit gängiger sprachtherapeutischer Verfahren bei Kindern mit Hörschädigung evaluieren. Dafür bitten wir Sie um Unterstützung!

Wir suchen Kinder im Alter von 4-6 Jahren, die mit Hörgerät und/oder CI versorgt sind, lautsprachlich deutsch kommunizieren und Sprachtherapie/Logopädie erhalten.

In der ca. 3-monatigen Therapiephase setzen Sie entweder Ihre Therapie wie gewohnt fort (Untersuchungsgruppe 1) oder therapieren nach TraFiK (Untersuchungsgruppe 2). Vor und nach der Therapiephase führen wir einige sprachliche Tests mit den Kindern durch.

Für die Durchführung von TraFiK erhalten Sie und Ihr Team eine kostenlose Schulung und das Programm wird Ihnen für die Therapiephase zur Verfügung gestellt. Für jedes Kind, welches an der Studie teilnimmt, erhalten Sie eine Aufwandsentschädigung von 30€.

Mit dem Therapieprogramm TraFiK werden die für hörgeschädigte Kinder schwer wahrnehmbaren finalen Konsonanten /n/, /t/, /s/ sowie /st/ auf Laut-, Silben- und Wort- und Satzebene erarbeitet. Auf der Satzebene werden die finalen Konsonanten in ihrer Funktion als Verbflexive fokussiert und die Subjekt-Verb-Kongruenz kann so erarbeitet werden.

Haben Sie Rückfragen oder Interesse an der Studienteilnahme? Dann rufen Sie uns gerne an oder schreiben Sie uns.

Kontaktdaten Berit Sander:
Mail: berit.sander@uni-koeln.de 
Mobil: 01575 7206908 (auch über WhatsApp oder Signal erreichbar)

Herzliche Grüße
Berit Sander & Martina Penke